Matt Williams: Trenéři musí učit, co kdysi přicházelo přirozeně

11. července 2020 (00:31)

NezařazenéOstatní

 

 

Matt Williams je přispěvatelem the Irish Times. Je profesionálním ragbyovým trenérem, publicistou a televizním moderátorem.

 

Skvělí hráči jako je novozélandský Jeff Wilson, se mnohé z útočných dovedností naučili díky neřízené hře na místním greenu nebo na školním hřišti. fotografie David Rogers/Allsport

Fyzická obratnost a různé dovednosti rukama, nohama a tělem, je dar, který rychle mizí z širšího sportovního světa. Rychlé, čilé nohy, které mohou změnit směr, zatímco běží nejvyšším tempem, bylo něco, co všichni naši nejlepší hráči uměli.

Během pandemie jsem se vědomě držel dál od spodiny sociálních médií. Svět mě deprimuje v každém ohledu. Jedním z nejznepokojivějších obrazů pandemie byl obraz francouzských školáků o polední přestávce. Každé dítě bylo nuceno sedět ve dvoumetrovém vyznačeném prostoru na asfaltu. Řeč těla dětí, izolovaných a osamělých, byla deprimující.

Zatímco politika této školy je extrémním příkladem vnuceným učitelům pandemií, vnitřní politika mnoha našich škol týkající se her na školních hřištích je nyní ovládána negativními náladami, kterou vyvolávají "spokojené kočky," (v originále cats bums - žáci, kterým se nechce, pozn. red.) které nemají zájem o jakoukoli fyzickou aktivitu.

Srandovní řídící orgány v mnoha případech zakázaly míčové hry na školních dvorech, protože jsou přesvědčeny, že odřené koleno hraničí s přečinem proti lidskosti.

Jsem vděčný za to, že nás kdysi rozumní učitelé nikdy neodrazovali od fyzických aktivit a raději denně ošetřovali naše odřeniny. S přirozeným pohybem je to stejné jako jamováním u hudebníků, děti se učí fyzický pohyb při volných, dozorem nesešněrovaných hrách.

Covid-19 ale také úzkostliví strážci "Oberstleutnanti" utlumili kreativní samovzdělávací prostředí, jež povzbuzuje naši mládež zvládat fyzické mikro dovednosti, které se učí přirozenými volnými hrami na místní zelené louce nebo na školním hřišti.

Fyzická obratnost, dovednosti rukou, nohou a vůbec těla je lidský dar, který rychle mizí z našeho prostředí. Rychlé, čilé nohy, které mohou uhnout, zatímco běží nejvyšším tempem, bylo něco, co všichni naši nejlepší hráči uměli.

Phil Bennett, Simon Geoghegan, Barry John, Mark Ella, Tony Ward, David Campese, Rory Underwood, John Kirwan, Brian O'Driscoll, Jeff Wilson a Sonny-Bill Williams, abychom jmenovali alespoň některé, všichni měli mnoho skvělých útočných vlastností, ale jejich schopnost používat nohy, dostat se do prostoru za záda obránce, byla základem jejich úspěchu.

Hráči dnes, jako Faf De Klerk, Cheslin Kolbe, Aaron Smith, George Ford a "Super duper" Michael Hooper nám připomínají, jak vysoce obratní hráči mající potřebné mikro dovednosti, mohou zazářit na mezinárodní scéně. Všichni tito hráči mají to rychlé nastavení rukou, těla a nohou, které jsou rozhodující pro uplatnění dovedností ve vysokém tempu. Od Kolbeho neuvěřitelně rychlé změny směru až po Hooperovu kočičí schopnost umístit své tělo do přesného bodu v čase a prostoru, aby se vyhnul skládce. S odvahou lvího srdce jsou všichni vítězi zápasů.

Velkou výzvou pro dnešní generaci trenérů je, jak zvrátit rychle mizející základní mikro dovednosti v ragby. Víme jen to, co víme, takže když naše trenérské komunita technické znalosti ztratí, budou ztraceny i pro budoucí generace.

Unie musí usilovněji pracovat na poskytování hlubších technických znalostí o práci nohou, přihrávce, chytání, kopání a ofloadech, zatímco trenéři musí převzít odpovědnost za své vlastní učení a hledat technické poznatky o tom, co učit, a ne jak učit.

Například dovednosti potřebné pro hráče - chytit dlouhý, plochý, tvrdý pas, pak okamžitě vzhlédnout a navázat oční kontakt s obráncem, použít práci nohou, vázat obránce na sebe a izolovat. Pak jít do prostoru mezi obránce, předat v plném tempu nabíhajícímu spoluhráči měkkou krátkou přihrávku, to vše musí být nyní vyučováno. Po generace, tyto a mnoho dalších mikro dovedností nebylo třeba drilovat. Učilo se to hrou bez dozoru na místním greenu nebo na školním hřišti.

Dnešní trenéři musí tyto dovednosti vyučovat a drilovat, poté zařazovat tréninkové hry, kterými nutí své svěřence k tomu, aby tyto dovednosti vykonávali pod tlakem, a zároveň povzbuzovat sebedůvěru hráčů, když se jim to nebude dařit, protože v počátku je selhání průvodním jevem učení. Skličující úkol.

Pandemie vytvořila příležitost pro hráče, aby na těchto mikro dovednostech pracovali ve svém vlastním čase mimo organizovaný trénink. Opakování je matkou učení a aby se mikro dovednosti zažily, musí se stále opakovat a posilovat, aby se staly instinktivními. Hráči si třeba mohou zlepšit práci nohou, podobně jako boxer pomocí švihadla.

Hráčům musí být vždy předvedena správná technika mikro dovednosti. To je práce trenérů.

Lídři hry v budoucnosti předběhnou křivku učení, když začnou hned. I když ragby zůstává vrcholovým týmovým sportem, faktem zůstává, že individuální dovednosti v rámci každého týmu stanovují limit pro výkon tohoto týmu.

Jak řekl Michael Jordan: „V týmu není žádné „já“, ale ve vítězství ano.“

O Autorovi

Redakce

Další články autora

Napsat komentář

Vaše emailová adresa nebude zveřejněna. Vyžadované informace jsou označeny *